بخش 2

الحِوار الثالث

(حِوار وُدّيّ بين مديرالقافلة و مدير الفندق)

31

32

33

34

  التمارين:

   التمرين الأوّل      أجِبْ عَن الأسئلة التالية:

1- مِن أينَ عَرَفَ مديرُالقافلة بأنَّ الأوضاع الأمنيّة مُتَدَهوِرة؟

........................................................................................

2- هل كانَ بين شركاتِ النقل و القوّات الأمنيّة تنسيق؟

........................................................................................

3- في أيّ غُرفة كانَ المُكَيِّف مُعَطَّلا؟

........................................................................................

4- سَريرُ أيّ غرفة كان مكسوراً؟

........................................................................................

   التمرين الثاني   عَيِّن الصحيح و الخَطَأ حَسَبَ النصّ:

                                                               الصحيح       الخَطَ

1- كانَت الأوضاع مُتَدَهوِرة جدّاً.                         ?               ?

2- ما كانَتْ بَرامِج خاصّة لِحماية الزّوار.                ?               ?

3- كانَ مديرُالقافلة يَتَكَلَّمُ مَعَ بَوّابِ الفندق.         ?               ?

 

   التمرين الثالث   لِلتَّعْريب:

1- آفرين بر شما!                                      ........................................................................

2- خدا به شما پاداش خير دهد!                  ........................................................................

3- كولر در اتاق دويست و چهار خراب است.   ........................................................................

4- ما در خدمت زائرين هستيم.                  ........................................................................

35

   التمرين الرابع      رَتِّب الكلماتِ المُبَعثِرة حسب الترجمة الفارسيّة:

1- لِوزارةِ الداخليّة / التابعةُ / مُكَلَّفونَ / قوّاتُ الأمن / بِحمايةِ / الزّوار.

نيروهاي امنيتي تابعِ وزارت كشور موظّف به حمايت از زائران هستند.

................................................................................................

2- نا / قُدُراتِ / كُلِّ / بِـ / الزّوار / خدمةِ / في / نحن.

ما با همه توانمان در خدمت زائران هستيم.

................................................................................................

3- خمسة / سَريرُ / رقم / غُرفة / ثلاثمِائة / مكسورٌ / و.

تخت اتاق شماره سيصد و پنج شكسته است.

................................................................................................

   التمرين الخامس      اُكتُبْ في الفَراغات كلمات مناسبة:

1- واحِد، اِثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة، .............................. .

2- السَّبْت، الأحَد، الاثنين، ..............................، الأربِعاء، الخَميس.

3- الأَب و الأُمّ، الأَخ و الأُخت، الولد و البِنت، الزَّوج و .............................. .

 

    التمرين السادس      رَتِّب الكلمات لِتَكونَ جملة مفيدة:

1- جميعَ / نُنَفِّذُ / سَوفَ / أوامِرِكم /.    ….…

2- رقم / وَسِخة / غُرفة / شَراشِف / أربَعمِئة /.   ….…

3- مِن أجْلِ / أرواحِ / هُناك / تنسيق / حِفْظ / كامل / الأعِزّاء / ضُيوفِنا /.   ….…

36

الفوائد للمطالعة

   معرفه و نكره

   اسم معرفه اسمي شناخته شده است امّا اسم نكره اسمي ناشناس است.

مردي آمد.      جاءَ رجلٌ.            آن مرد آمد.            جاءَ الرجلُ.

كيفي خريدم.      اِشْتَرَيتُ حقيبةً.      آن كيف را خريدم.      اِشْتَرَيتُ الحقيبةَ.

 

   هرگاه اسمي براي دوم در جمله تكرار شود; به صورت معرفه مي آيد. مثال:

   وَجَدتُ مفتاح في المَمَرّ. أعْطَيتُ المفتاحَ للاستعلامات.

   كليدي را در راهرو پيدا كردم. كليد را به اطلاعات دادم.

 

   معمولا اسم معرفه داراي نشانه «ال» است.

 

    التمرين       كدام ترجمه درست است؟

   1) در را باز كن:             اِفتَحْ باباً.       ?          اِفْتَح الباب.        ?

   2) صدايي شنيدم:      سَمِعتُ صوتاً.   ?      سَمِعتُ الصوتَ.      ?

37

الحِوار الرابع

(في المطعم بين الطريق)

41

42

 

43

44

45

   التمارين:

   التمرين الأوّل      عَيِّن الصحيح و الخَطَأ حَسَبَ النصّ:

                                                                      الصحيح             الخَطَ

1- عددُ الزوّار كانَ قليلا.                                           ?                  ?

2- جَلَسَ الزوّار بَعيداً عن النَّوافِذ.                               ?                  ?

3- كانَ الطعامُ الموجود في المطعم «الرُّزّمَعَ الدجاج»    ?                  ?

4- التفّاح و المشمش كان مِن المخلّفات.                  ?                  ?

 

   التمرين الثاني   اِمْلَأ الفراغات مُستَعيناً بالكلمات الّتي بَينَ القوسين:

1- أحدُ الفَواكِه الصيفيّة بِلَونِ الأحمَر أو الأخضَر:

   (التفّاح   ?    الحَبحَب (الرَّقّي)   ?    الموز   ?    البَصَل    ? )

2- النُّقودُ الّتي تُدفَعُ⁽¹⁾ تكريماً لِلْعُمّال:

   (الغَداء    ?    الحقيبة    ?    الإكراميّة    ?    النافذة    ?    )

3- تقليلُ ثَمَنِ البِضاعة مِن قِبَلِ البائع:

   ( التصليح    ?    التبديل    ?    التنظيف    ?    التخفيض    ? )

4- يُقالُ⁽²⁾ هذا المصطلح لِلتَّرحيب:

   (شُكراً    ?    عَفواً    ?    أهلا و سهلا    ?    رَجاءً    ? )

5- مقابلُ «البَعيد»:

   (القَريب    ?    اليَمين    ?    اليَسار    ?    الرَّخيص    ? )

ــــــــــــــــــــــــــــــــــ

1- تُدْفَعُ: پرداخته مي شود (فعل مجهول)

2- يُقالُ: گفته مي شود (فعل مجهول)

46

   التمرين الثالث      أجِبْ عن الأسئلة التالية:

1- كم ولداً و بنتاً عِندَكَ؟                              ........................................................................ 

2- مَتَي تَتَغَدَّي؟                                         ........................................................................

3- كَيفَ الجوّ في شمال العراق؟                    ........................................................................

4- لِماذا تُسافِرُ إلي العراق؟                         ........................................................................

5- أيُّ فاكهة مُفَضَّلة عندك؟                         ........................................................................

6- ما اسمُ الفاكهة المعروفة في العراق؟         ........................................................................

7- كم كيلومتراً مِن حدود مهران إلي كربلاء؟     ........................................................................

8- ماذا يكونُ في حقيبة الزّوار عادةً؟               ........................................................................

9- هل تأخُذ ورقةَ الاستلام عند شِراءِ البَضائع؟  ........................................................................

10- أ أنتَ مِن شيراز أمْ من إصفهان؟              ........................................................................

 

   التمرين الرابع      عَيِّن الكلمةَ الفصيحة:

1- شَرَّفْتُمون   ? شَرَّفْتونَه ?                   8- نَحنُ     ? اِحْنه   ?                  15-اِش   ? ماذ     ?

2- نَجلِسُ       ? نِگعُدْ      ?                    9- يَمين   ? يِمنَه   ?                  16- رُزّ      ? تِمَّن   ?

3- چَمْ           ? كَمْ        ?                   10- يَمّ      ? جَنبَ   ?                 17- جَيِّد    ? زيِنْ    ?

4- اِجْلِبْ        ? جيبْ      ?                    11- لَن     ? اِلْنَه     ?                18- عِدْكُم  ?عِندَكُم  ?

5- يُصَلّونَ      ? ايصَلّونْ   ?                     12- وراء   ? وَرَه      ?                 19- يَسار   ? يِسْرَه  ?  

6- يوجَدُ        ? أكو         ?                    13- كُلِّش  ? جِدّ    ?                 20- مِائتانِ   ? ميتيِن  ?

7- إكراميّة     ? بَخشيش ?                    14- هذ    ? هاي   ?                 21-عاطِب   ?خَربان   ?

47

الفوائد للمطالعة

   به نحوه ساخت معادلِ ماضي ساده و مضارع اخباري و ماضي استمراري در زبان عربي فصيح دقّت كنيد:

   التمرين       عَيِّن الصحيح:

1) سَمِعَ:            شنيد             ?        مي شنود      ?

2) يُسافِرُ:           سفر مي كرد   ?       سفر مي كند   ?

3) كان يَغِسلُ:     شسته بود      ?      مي شست      ?

 

 به نحوه ساخت معادل «ماضي بعيد» دقت كنيد:

صَدَّقَ:      باور كرد        كانَ قد صَدَّقَ،      كان مُصَدِّقاً:    باور كرده بود.

وَقَفَ:        ايستاد         كانَ قد وَقَفَ،      كان واقِفاً:       ايستاده بود.

نامَ:         خوابيد          كانَ قد نامَ،         كان نائماً:      خوابيده بود.

 

   التمرين       عَيِّن الصحيح:

1) رفته بود:             كانَ قد ذَهَبَ    ?    كانَ يذهَبُ    ?

2) آمده بود:              كانَ قدجاءَ      ?    كانَ يَجيءُ    ?

3) شكسته بود:        كان مكسوراً   ?    كان يَكسِرُ     ?

48